E-ZY Learning

Ook bekend onder de namen E-ZY en ezylearning, maar officieel gebruikt als E-ZY Learning biedt een uitgebreid trainingsportfolio voor professionele medewerkers die zichzelf willen ontwikkelen. De trainingen van E-ZY Learning spelen in op de almaar groeiende online trainingsbehoefte.

Uitgangspunt van de E-ZY Learning trainingen is het gegeven dat bewezen is dat meer dan 70% van de online trainingen niet wordt afgemaakt door de deelnemers. Onderzoek toonde aan dat de oorzaken hiervan zijn het ontbreken van ondersteuning, stimulatie, achterhaalde leermethodieken en het missen van de vertaling naar de dagelijkse praktijk. E-ZY Learning heeft haar trainingen hierop aangepast door een 4-tal unieke factoren te combineren;

Bij iedere training is er ondersteuning van een ‘personal’ trainer die helpt, stimuleert en de vertaling naar de praktijk van de deelnemer maakt. 1 op 1 trainen in de praktijk.
De lesstof wordt aangeboden via een app op de smartphone van de deelnemer. Daardoor is de training altijd, overal en direct beschikbaar.
De benodigde lesstof wordt overgedragen o.b.v. een wetenschappelijk onderbouwd en succesvol bewezen didactisch model. Kennisoverdracht en de borging hiervan vindt plaats op een unieke gebruiksvriendelijke wijze.
De deelnemer kan starten wanneer het hem/haar het beste uitkomt. De trainer wordt automatisch ingeschakeld en wachten is niet meer nodig (totdat er bijv. een klasje vol is en/of de trainer beschikbaar).

Bedrijfsprofiel en achtergrond[bewerken]

E-ZY Learning komt voort uit het Institute of Microtraining Nederland (IOM NL). IOM NL was de Nederlandse tak van het Oostenrijkse Institute of Microtraining. IOM Oostenrijk, opgericht door Dieter Duftner in 2010 was een spin-off van de Universiteit van Wenen en Innsbruck. Hier werd in de jaren 2000-2010 onderzoek gedaan naar een methode om het rendement van kennisoverdracht te optimaliseren. Dit was nodig omdat al jaren bleek dat van de kennis die op enig moment wordt overgedragen slechts 20-30% beklijft, m.a.w. “blijft hangen” (de zgn. Ebbinghaus Forgetting Curve; Hermann Ebbinghaus)

Het wetenschappelijke onderzoek van beide universiteiten heeft geleid tot een methode die helpt om kennis efficiënter en effectiever over te dragen en te borgen. Gezamenlijk is er op basis van dit onderzoek een didactisch model ontwikkeld en een platform gebouwd waarmee dit gerealiseerd kon worden (het “IOM model”).

Basis van dit IOM model is de aan de Stamford University (US) ontwikkelde “[./Https://en.wikipedia.org/wiki/Microtraining Microtraining]” methodiek. De essentie van Microtraining is het aanbieden van kleine hoeveelheden lesstof per keer en deze eerst te borgen alvorens nieuwe kennis aan te bieden. Ander belangrijk onderdeel van dit model is het verschaffen van permanent inzicht in de leervoortgang en het meten van de daadwerkelijke kennistoename op enig moment waardoor gerichte leer interventies mogelijk zijn.

In de praktijk bleek dit model ook goed te werken voor het online aanbieden van kennis en instructies. Vanuit het bedrijfsleven kwam er steeds meer vraag naar praktische toepassingen m.b.v. deze methodiek. Om dit te kunnen faciliteren is indertijd IOM Oostenrijk opgericht.

In 2016 kwam Gerco Homburg (een ervaringsdeskundige in opleidingen land) na een lange zoektocht terecht bij IOM Oostenrijk. Gerco heeft veel ervaring met opleidingen en trainingen bij diverse trainingsorganisaties. Wat hem altijd verbaasde was het feit dat bijna nooit een opleider het heeft over didactiek of lange termijn borging van de aangeboden trainingen/kennis. Het gevolg daarvan is dat het overdragen van kennis, en zeker klassikaal, niet altijd even efficiënt en effectief gaat en ook erg ”vluchtig” is. Op zoek naar een oplossing voor dit probleem kwam hij terecht bij IOM Oostenrijk en verkreeg daar de rechten om het IOM model in Nederland te introduceren.

Ontwikkeling[bewerken]

IOM NL ging vervolgens voortvarend van start met de verkoop van het IOM model alsook het ontwikkelen van trainingen i.s.m. onafhankelijke trainers die graag gebruik maakten van het IOM model. Na verloop van tijd bleek dat organisaties, ondanks het feit dat men zeer onder de indruk was van het IOM model, vaak moeite hadden met de overstap van hun bestaande leerplatform naar het IOM platform. De stap bracht toch wel wat werk met zich mee en het oude platform “voldeed”. Wel was men gecharmeerd van de trainingen die IOM NL aanbood o.b.v. het IOM model wat ertoe leidde dat het aanbieden van deze IOM trainingen een grote vlucht nam en hier meer de nadruk op kwam te liggen.

De naam Institute of Microtraining dekte in die zin de “nieuwe lading” niet meer en derhalve is medio 2020 besloten E-ZY Learning op te richten. In plaats van het aanbieden van het leerplatform en de methode kwam de nadruk te liggen op het aanbieden van trainingen. Uiteraard op basis van het IOM model, aangevuld met een aantal unieke services zoals hierboven in de inleiding beschreven.

Opleidingen[bewerken]

De opleidingen van E-ZY Learning worden ontwikkeld door “materie deskundigen” oftewel ervaren trainers met een specifieke kennis. Zij gebruiken de IOM methodiek om hun specifieke kennis “te modelleren” en de techniek (het platform en de app) om deze kennis vervolgens aan te bieden, over te dragen en te borgen.

De trainingen kunnen online, klassikaal maar ook in een blended (een combinatie van klassikaal en online) vormgegeven worden. Indien men kiest voor online is er, indien gewenst, altijd een trainer die hulp biedt, stimuleert en de vertaling naar de praktijk maakt.

Het portfolio aan trainingen wordt constant uitgebreid en de domeinen variëren van Commerciële vaardigheden, Communicatie, Gezondheidszorg, Management & Leidinggeven, Online Marketing Business, Personeel en Organisatie, Persoonlijke effectiviteit tot Verandering en Projectmanagement.